Honzíku, jaká je vaše školka? Naše školka je šupl. (Hravá, pestrá, povzbuzuje myšlení, vnímání, kreativitu, intuici.) A jaký je to domeček? Naše školka je obží i malá, mami. (Odvíjí se od dětského měřítka – od vstupu s různými velikostmi – pro malé, pro větší, pro velké, přes třídy s okny s hlubokými parapety vytvářející prostory různých proporcí a velikostí, po střešní hřiště propojené s okolím.) Hlajeme si se sluníčkem. (Dostatek světla přináší náladu, atmosféru, umožňuje vnímání barev, některými prvky prochází, jinými méně a některými vůbec. Různě tvarovaná okna s průhlednými a poloprůhlednými výplněmi přinášejí do interiéru různě intenzivní a směrované světlo, světlo barví interiér.)
A je plná balviček. (Barvy rozjasňují nebo tlumí, rozlišují nebo spojují. Dům barevnými plochami rozlišuje prostory pro děti, každá třída je rozpoznatelná svou barevností jak v interiéru, tak zvenčí. V plášti střešního hřiště se barvy jednotlivých tříd spojují v „duhu“.)